бо!

сначала междометия: уа, гы, агу, угу... потом существительные: мама, папа, ляля, киса, бабака, кака... позже наречия: хорошо, плохо, красиво, страшно, весело... следом и одновременно в лексиконе появляются прилагательные и глаголы... а значит ребёнок начинает давать оценку поступкам и действиям. начинаем с окружающих. но в конце концов изучение практически и всецело смещается на себя. и тогда вдруг с удивлением узнаём, что мы сами: и гы, и даже кака, и можем делать плохо... и не только другим... но это осознание посещает нас при идеальном случае развития... не секрет, что кто-то удобно завис на уровне выкрикивания счастливо угаданных очевидностей...