Серьезная тема - требуется мнение москвичей.

в цене

Поскольку вопрос о качестве, то о ценовой составляющей как бы не упоминается).

Здрасте Вам! Цена является показателем оценки качества в том числе.

С каких пор?
Про соотношение цена-качество слышала, в остальном - экономическая теория Вам в помощь).

дело в престиже, а не в качестве.

Ну так вопрос именно о качестве, в том и проблема.

да нет никакого качества. просто МГУ, к примеру, звучит круче, чем наше ЮУрГУ

Да ладно Вам, я конечно все понимаю, но насчет МГУ я бы так не сказала.

Не москвичам мимо проходить? )))
У мну тоже есть мнение на сей счет)))))

Нет, почему же, если есть мнение, то с удовольствием выслушаю.

Образование имеется ввиду какое? Среднее, средне специальное, высшее?

Думаю, что среднее.
Сын - школьник еще.

На самом деле, куда-ещё-ни-шло корректна подобная постановка вопроса по отношению к Высшей школе. Потому что в этой области столица и правда лидер. Мощный выбор, привлеченные деньгами и возможностями грамотные специалисты, выход на применение полученных знаний на практике - огромное количество плюсов в сравнении с другими городами. Но даже для студентом есть подводный камень, порой перекрывающий все плюсы своим существованием: Москва располагает не к учёбе, а к добыванию денег. И если, как чаще всего, увы, бывает, учёба не способствует получению денег, или студент не умеет видеть перспектив, то ритм столицы сводит на нет все потуги профессоров что-то донести. Ну и плюс коррумпированность самих ВУЗов, естественно, которая выше, чем в регионах, так как растет пропорционально престижу заведения. А вот со средней школой....Знаете, плюсов-то особых и нет, сплошные минусы на ум приходят. Ну разве что: Учись, сынок, будешь как вот тот дяденька на Мазерати ))) Только внешняя мотивация вряд ли является заслугой системы образования. ))) В общем, пожалуй, мне оказалось нечего сказать: пойду мимо как немосквичка. ))))
А вообще, сама система образования в Москве (в смысле подзависимых и зависимых комитетов) построена не очень, по-моему. Мне система больше нравится, с нашими неумершими РОНО))

Спасибо за мнение, озвучивать не будем, но для себя учтем.

++++

У меня у дочки в классе девочка одна весьма посредственных способностей (выше 3-4 оценок в начальной школе не получала) уехала с родителями в Москву на ПМЖ. Учится теперь в Ломоносовской школе. Отличница. И две четверти выезжала на знаниях, полученных в нашей школе. В обычной гимназии в Самаре.

Да ладно, может там репетиторов наняли родители, откуда Вы знаете?

Да ладно!))) Зарисовка из жизни: Наблюдала картину в платной частной школе- учительница бежит за учеником и умоляет идти на физ-ру. А пятиклассник ученик ей отвечает - Вам мой папа платит за учебу, вот сами и физкультурьтесь. Перегиб конечно! Но в платные школы не верю. И вообще многое зависит от учителей и учеников. А Ломоносов сам не москвичом был, насколько я помню.
У моей дочери учительница в начальной школе - просто чудо была. И знания дала и любовь и уверенность. И ученица нашего класса весьма посредственная оказалась подготовленной лучше, чем московские ровесники.

Вот не надо - как раз в обычных школах поблажек больше, а в гимназии не забалуешь, в нашу очередь на 10 лет вперед и все готовы деньги платить, так что есть из кого выбрать.

Вот не надо! Я не про гимназии говорю, а про частные коммерческие школы! Гимназии у нас, Слава Богу, государственные.

Да ладно, у моих министерская и все равно платная, но как их там муштруют не передать.

Да ладно, у моих министерская и все равно платная, но как их там муштруют не передать.

То есть, муштра=качественное образование? Миленько. Ну его на фиг, такое образование.
По-моему, очень правильно говорят в одном ВУЗе: наши выпускники не работают, они придумывают работу. То есть, их учат мыслить, причём нестандартно, творчески. А вопрос, приведенный Вами, учит отвечать правильно, то есть так, как ожидает спрашивающий.
Вызубрить материал, получить за него хорошую отметку сложить эти хорошие в хороший аттестат и сдать успешно ЕГЭ, чтобы поступить - для этого особых условий не требуется, главное целью задаться.
Среди моих знакомых аж 5 выпускников МГУ (аж - потому. что у меня вообще крайнемало знакомых, образованием которых я ваще интересовалась). А закончили они все абсолютно разные школы ( один -с математическим уклоном, остальные - без уклонов) одного маленького провинциального украинского городка. Специальности связаны с математикой, химией, физикой. И тогда не было интернета.
Важно, чтобы учитель смог привить ребёнку любовь к получению новых знаний и умений, а где уж чадо встретит такого педагога и встретит ли вообще - это от места дислокации школы не зависит. А может дитё ваще от природы любознательное и учиться для него - удовольствие,тогда вообще без разницы, где добывать знания.

в немоскве в гимназиях тащат даже отстающих. но , конечно, совсем плохих в конце-концов вышибают. думается, в москве это тоже встречается. а вообще - платное образование, как среднее так и высшее даже в нашей стране, мне кажется часто извращают. просто люди у нас с таким складом ума - раз я плачу за учёбу - то и могу не учиться, само как-н.

Столичное образование, столичное образование... А я б вот Кембридж предпочла. Ну, Оксфорд, на худой конец... Но у меня, сцуко, бабосов не хватает, вот и получаю "столичное образование".

Ну не может же так быть, что все плохо, должны же быть какие-то плюсы).