Школы с разделением на М и Ж.Кто за?

я тоже в селе училась, но село было не маленьким, было две полноценных школы, в каждой параллели не менее трёх классов по 25-30 человек. У нас учителя были превосходными и замечательными людьми и преподавателями, но уследить за такой массой народа довольно сложно, а жаловаться по такому поводу было просто стыдно, а я так и вовсе очень стеснительной была. На улице хоть защититься можно, а в школе - попробуй дай сдачи или постоять за себя, сама же ещё и виноватой останешься, ведь о причине то рассказать совестно, тебя ж ещё и ославят твои же одноклассники. Да и просто больше дисциплины и порядка при раздельном обучении. Я за то, чтобы школа была общая, а классы раздельные. Так они и общаться смогут, и не мешать друг-другу учиться. Показывали как-то такую школу, и успеваемость повысилась, мальчики стали более трепетно к девочкам относится, не потребительски, а именно по-мужски. Девочки же, напротив, стали более мягкими, появилось нормальное девичье поведение, и агрессии поубавилось и у тех, и у других. А вот все школьные мероприятия у них готовятся и проводятся совместно.

да-да-да, жалуемся на мужчин-подкаблучников, а если разобраться, то начиная с детского сада и заканчиваю универами, в подавляющем большинстве именно женщины их учат, руководят ими, командуют, подавляют, частенько просто самоутверждаются. А потом кудахчат, почему мужики не мужики

Двумя руками "за". Но это невозможно в ближайшем будущем.

Хотела свою в такую отдать, но слишком уж она далеко от нас. Раньше был пансион на рабочую неделю, а потом отменили. Я - за.

пансион в школе?

Там женская гимназия с возможностью оставлять детей на неделю с ночёвкой, как в интернате. Было. Потом перестали предоставлять такую возможность.

моя младшая взвыла. забрали. скучала очень. но у них учились вместе ,но после уроков отдельные этажи для мальчиков и девочек. заходить на противоположные территории категорически нельзя. общее общение 1,5 часа перед отбоем)

Моя и в обычной выла, что ей скучно.

Я "за" на 100%. Насмотрелась за годы работы в школах, чем они (М и Ж) интересуются на уроках и переменах. Чтобы достучаться до внимания надо горло оборвать.

Мужчин портит женское воспитание. Мои родители ходили в раздельные
школы и встречались только на устраиваемых специально вечерах. А мы? Детский сад. Воспитатель- женщина: девочки слабые и их обижать нельзя, девочек надо защищать и
помогать им, во всем всегда виноваты мальчишки.. Посыл
правильный, но.. Девочки уже в том возрасте начинают учиться управлять
мальчиками: раз обижать нельзя, то можно издеваться над мальчиками;
раз слабые, то всегда можно пожаловаться на него, если хочешь
насолить; раз должны помогать, то всегда можно свалить свою работу на
другого; а уж то, что всегда виноват более сильный- в комментариях
вообще не нуждается. Потом была школа. 90% учителей- женщины. Из мужчин-
физрук, шизофреник физик и молоденький историк. Всё. Остальные
женщины. И всё тоже самое, только в гипертрофированной форме. Буквально с
начальных классов девочки уже активно нами управляли: весь актив
класса( староста и другие )- девочки, все мероприятия- под надзором и
руководством девочек и т.д. И всему этому дружно потакал весь
педагогический коллектив. Мужчинами не рождаются, ими становятся. И как в
таких условиях становиться? У мальчиков сильно развит иерархический инстинкт и при
воспитании им нужен мужской авторитет, а не полное подчинение женщине-
учительнице или воспитательнице, что сейчас везде и повсеместно. Теперь только и остается
сетовать, что мужики перевелись. А где им взяться?

У нас тоже из мужиков один физрук и "немец" 70-ти лет был. Но вот в чём вопрос... С самых первых годов в школе у нас было из 20 человек всего 5-7 мальчиков. Хулиганистых. Их так просто не обидишь, палец в рот не положишь. И вредничали они и стукачили, а девчонки их чаще прикрывали, чем наоборот. Мало их было... То, что они учились, можно сказать с большой натяжкой. Они списывали у девочек, девочки им суфлировали, передавали шпаргалки. Никто не мешал им учить историю и географию, но они всегда искали взглядом наши губы, чтобы хоть что-то уловить в их немом шевелении. Так мы им всё-ж говорили, оставайтесь в 10 класс, как тянули вас эти годы, так и дальше протянем. Открыто говорили. Все ушли... осталось у нас в 11 классе 11 девчонок... Ну и?....

Хорошая у вас была школа. У меня в классе было 42 человека и работала школа в 3 смены. Хулиганы тоже были. Хулиганы- это высокоранговые и высокопримативные особи, они не признают авторитетов, трудно обучаемы и посему не доживают до старших классов. Их удел ПТУ. А то, что девочкам нравятся плохие мальчики, так это инстинкты, обыкновенные животные инстинкты. Ведь высокоранговый и высокопримативный- это набор присущий альфа-самцу доисторического человеческого племени. А наши инстинкты с тех пор не изменились- слишком мало времени для их эволюции. Вот женские инстинкты и видят в таких удачного партнера для продолжения рода. Вот таким "альфам" в первую очередь и нужны учителя-мужчины, которые смогут обломать их иерархический инстинкт, вдолбить знания и воспитать правильно.

У меня была сельская школа. И хулиганы имелись в виду совсем не альфа... Просто это были что-то среднее между раздолбаями и бескультурщиной. Мальчиков с хорошим воспитанием у нас в классе не водилось. Выше классом и ниже были. У нас нет. И уважать мы их за крутизну не уважали (крутизны там не было), нравиться как самцы они нам не нравились. Просто нормально мы к ним относились. По сестрински. С иронией. Я не знаю... Вообще боюсь ребёнка в городскую школу вести... По-моему тут абсолютно другие порядки, понятия и отношения...

А я думаю.. и что мне нравятся ваши темы и комментарии.. Вот и ответ- сельская школа.

---

Деревенские, в отличии от городских, сейчас сплошь со здоровой психикой, у городских это роскошь, эксклюзив. Вырождаются городские. Печалька. Кстати, насчет хулиганов. Кроме инстинктов ведь существует и разум. Это сейчас вы их оцениваете разумом, а в детстве его с лихвой заменяют инстинкты. Помню свой класс и школу- девочки почти поголовно западали на хулиганов. Яркие, способные на поступки, не забитые женскими авторитетами, они могли правильно держаться с девочками и те их боготворили.

Ну вам же понравились мои темы и комментарии. Значит не всё у городских потеряно ))))))
Про хулиганов согласна. Хотя... Тут наверное стоит учитывать и интеллектуальный уровень этих девочек, их психологию. У нас видимо было слишком много неблагополучной шпаны, чтобы влюбляться в неё (хотя мою подругу это не обошло, а я вот как раз не падкая на таких была) Большинство девочек, включая меня, были влюблены в очень благополучного мальчика из приятной семьи. Брал именно внешностью, самомнением и перспективами. ))))))))

Городские тоже разные бывают. Моё детство прошло в одной из мусульманских республик Союза. Там тоже до сих пор с психикой всё в порядке. Даже у городских.

---

Так я и пишу: есть разум, а есть- инстинкты. Недостаток разума всегда восполняется инстинктами. Ребенок- это ведь сырой материал, человеком его делает не факт рождения, а воспитание, религия и образование. Много говорят о детской жестокости. Что это, как не проявление инстинктов? Вот если одна мышь у другой зернышко уперла- то это законная добыча, а если вор у вас кошелек в автобусе подрезал, то это преступление, хотя в том и другом случае ими движет инстинкт добычи. У одних людей преобладает разум, а у других- инстинкты. Чтобы удачно бороться с проявлением инстинктов у мальчиков- нужны мужские гимназии с учителями мужчинами, т.к у мальчиков сильно развит иерархический инстинкт и авторитетом для них может являться только мужчина, старший и более опытный. Поэтому информацию от женщин мальчики воспринимают хуже- те для них авторитетом не являются.

согласна почти во всём, но только проблема не в том, что женщины управляют и манипулируют, а в том, что слишком много женского внимания и женщины слишком оберегают мальчиков от их естественных инстинктов - активно исследовать мир (драться, лазить по деревьям и заборам) соревноваться между собой, а не с девочками. Это напрочь убивает инициативу у мужчин, не формирует нормального мужского характера. Действительно, для того, чтобы из мальчика вырос нормальный мужчина ему необходимо мужское влияние, иногда достаточно жёсткое, что невозможно в присутствии девочек. При этом к преподавателям-женщинам мальчики начинают относится с большим уважением. Девочкам же явно вредит излишнее внимание мальчиков со столь раннего возраста. Да и зачастую неловко бывает в присутствии мальчиков. Поддерживать дисциплину в мужском и женском коллективе тоже приходится поддерживать различными способами.

Основная проблема в том, что женщина всегда воспитает мальчика так, чтобы им было удобно управлять в последствии. Делается это неосознанно. Даже мужа женщина стремится обломать и подмять под себя, сделать послушным и удобным, что уж тут говорить про детей. Поэтому очень важно мужское воспитание- как дома, так и в школе. Хотя качество "мужского" воспитания тоже сильно упало в результате воспитания таких "учителей" женщинами. Деградируем потихоньку..

подчинять себе мальчика (равно как и девочку) можно лишь до тех пор, пока он не стал совершеннолетним, пока он ребёнок. Но дальше своими мозгами пользоваться надо. Кто хочет быть независимым, тот берёт ответственность за свою жизнь на себя, а не ноет, что это воспитание виновато и родители. На то и даны мозги человеку, чтобы сам думал. Ведь выбор в любых ситуациях взрослый человек делает всегда сам, сам же и ответственность за это несёт, а не мама и папа, и это не зависит от пола человека. Смешно смотреть как дядька, которому за 60 сидит и жалуется, что на него в детстве мама слишком давила, при этом он за свою жизнь ничего не добился и сидит на шее у жены, так ему это просто удобно и он ленив и труслив, а не мама виновата. Не хотите деградировать - будьте ответственны за свою жизнь сами. Мужской коллектив может помочь мальчику научиться быть самостоятельным и ответственным, помочь понять нормы поведения. А, главное, девочки не будут отвлекать от учёбы, а мальчики девочек. При правильно выстроенной системе будет воспитываться уважительное отношение к противоположному полу, даже где-то трепетное.

При правильном воспитании мальчик вообще должен подчиняться матери только лет до 5-7. Потом только отцу. Что значит дальше своими мозгами пользоваться? Ребенок это глина- что вылепите из него, то и получите. А на дядьку, которому 60 и он ничего не может по той причине, что мама у него была властной, забила его и воспитала его тряпкой- смотреть не смешно, а грустно. И виновата именно мама. А позиция, что я тебя воспитываю как хочу, но виноват все равно будешь только ты сам, потому что должна быть своя голова на плечах- очень удобная, но не очень правильная и совершенно безответственная.

Ребёнок, независимо от пола, должен подчиняться родителям лишь до момента своей минимальной самостоятельности - это момент наступления совершеннолетия. Далее все мы ответственны за себя сами. Моя позиция, согласно которой дети должны быть сами ответственны за свои поступки и решения - это не позиция родителей, это моя позиция как ребёнка моих родителей. Мои родители требовали абсолютного подчинения от меня, но тем не менее мне хватило ума жить не по их указке, и не поступать назло им, а делать так, как нужно мне, своими мозгами думать. Следовательно, если я и совершала ошибки, то лишь я была ответственна за них, а не мама с папой, в поддержке и понимании мне никто не отказывал, но и ответственности никто не снимал. Родители могут высказать своё мнение, но принимать решения буду лишь я сама, ну теперь уже совместно с мужем и с учётом интересов нашего ребёнка. Родители имеют власть над детьми, лишь когда они находятся именно в детском возрасте. Нужно не культивировать в себе различного рода комплексы и проблемы, заложенные родителями, а, сделав выводы, извлечь урок, оставить влияние родителей в прошлом, а жить в настоящем, своим умом с учётом полученного, в том числе и при помощи родителей, жизненного опыта. Обвинение родителей в своих неудачах вещь весьма деструктивная. Именно это и ведёт к невозможности развития полноценной личности, и, более того, приводит к той самой деградации.

С вами очень тяжело спорить- вы мешаете мух с котлетами. Тем не менее я вашу позицию услышал, но остаюсь при своем мнении.

ну в одном-то Вы со мной точно спорить не будете - раздельное обучение лучше))) Разница в мотивации и восприятии некоторых вещей, отнюдь не мешают согласится в главном)))

Не могу не согласиться- в главном абсолютно солидарен с вами- раздельное обучение лучше!

---

---

кстати, переизбыток женского воспитания, который, безусловно, сейчас на-лицо, вредит не только мальчикам, но и девочкам, причём ничуть не меньше.