Ребенку во 2 классе нужно описать, что он чувствует, когда смотрит на картину

Сама напиши. Не мучай ребёнка.

к сожалению поздно вы спохватились, вы с рождения должны были делиться с ним своими эмоциями, что бы он научился выражать свои...

Пусть честно и пишет - "ничо не чувствую, нафиг не упало".

Я, глядя на нее чувствую, что лето позади, скоро зима, сапог нет)

Угу - "Уже зима не за горами... купить бы теплые ботинки. Но где тогда на пиво денег взять?")

..вы описали - мысли.. чувства - грусть и сожаление об ушедшем лете, беспокойство из-за необходимой подготовке к зиме..
..прежде, чем ребенка учить - сами разберитесь, что в задании требуется..))

Не тогда уж лучше фраза о том, что это мои личные эмоции и делиться не считаю нужным))))

Да-да, как на той картинке приколе, что типа Марь Иванна встретимся в суде если что)))))))

В своё время я б фигню написала, лишь бы училке понравилось. Сейчас бы правду, что мазня мазнёй, если это так и ноль эмоций.

Там Левитааан

Левитан-Осень

осень наступила, падают листы. мне никто не нужен, кроме ты

Воображение развивают. Спросите его , что он видит на картине, что ему нравится или не нравится и почему. Какие цвета любит, какие изображения. Для 2-го класса достаточно будет.

Вот! Я именно это и хочу, чтоб развивал его. Спасибо!

Помню эти сочинения по репродукциям в учебнике.)))

Вот-вот! Тоже самое написала.

ребенок в 7 лет уже четко знает что хочет и выражает эмоции...если в 8 не способен это делать, то это недосмотр родителей

не придумывайте. Все, что ребенок четко знает и хочет, это про вкусняшки и погулять-побегать, мультики посмотреть. На остальное надо концентрировать внимание.

не правда, дети с которыми разговаривают, очень четко могут описать свои эмоции... в 3 года смотрели с дочерью *Добрый динозавр* в конце когда динозавр прощается с Дружком, у меня на глазах слезы, сдержать не могу, на малышку смотрю у нее то же слезки катятся...спрашиваю ты почему плачешь, она объяснила ... ее объяснение совпало с моими эмоциями.... в 4 она отказалась учить песню в подготовишке, объяснила тем что не хочет плакать, говорю зачем плакать, она опять объяснила что там жалостливые слова про маму, я пою представляю и плачу...
то что автор озвучивает как задание для второго класса, т.е. 8 лет, у нас проходят в первом, в 6 лет....

Мы вместе с сыном смотрели фильм наш - метро. И? Он понял фильм со всеми подтекстами и мы обсуждали его. И? Это значит, что он может априори описать Левитана?

в первую очередь я бы попросила ребенка посмотреть внимательно на картину, потом закрыть глаза и попытаться описать что увидел, потом какие мысли возникли пока описывал...что сложного то...
естественно и у вас и у ребенка будут разные эмоции, у меня осень вызывает грусть, дочь говорит что это ужасно весело, потому как можно бросаться листьями и бегать по лужам(ее объяснение)
вот вы пишите вкусняшки и мультики посмотреть, какие то вкусняшки нравятся, какие то нет...почему...мультики какие то смотрят, какие то пропускают, опять почему... не нравится идти на спорт, опять объясни почему... почемучками могут быть не только дети, но и родители...

У меня внук вообще это задание в классе. Но он очень любит слушать и читать.
А вот сможет ли младший это сделать не знаю.

У нас - это где? В первом классе дети еще не пишут сочинений. Считается, что учатся писать и читать. Если Ваша девочка копирует Ваши эмоции после мультика, то далеко не все дети так делают и родители работают, когда им 3 года - уже некогда совместно сопли разводить. Тем более у автора мальчик и такая чувствительность и сентиментальность ему вообще ни к чему .