здравствуйте! хотела посоветоваться.. Дочери 8 лет, по характеру замкнутая и необщительная.. Точнее не коммуникабельная. Тяжело идет на контакт, почти нет друзей среди сверстников, хотя очень хочет общаться. Я и сама не очень общительна, но в детстве такой не была. Застенчивость доходит до такой степени, что не хочет ни с кем здороваться. Или не застенчивость это.. а комплекс? Люди уже выговаривают, что мол плохо воспитываете. ребенка даже здороваться не научили(( Мне конечно их мнение и высказывания не очень важны- за ребенка очень переживаю.. как ей будет тяжело.. Обьясняю ей, что нельзя так- нужно быть вежливой, люди тебя любить не будут, дружить с тобой.. слушает внимательно, обещает.. Но все равно не здоровается- как будто это пытка для нее какая то. Были у психолога- говорит все с ней нормально.. Или психолог такой - не *разглядел* чего то. И вот из за этих так сказать, *комплексов* мы не хотим никуда ходить, я имею ввиду кружки и секции. Хотя девочка талантливая и эрудированая. Единственный ребенок в семье, ничем не обделена но и не избалованна.
чем меньше Вы будете показывать дочери, как архиважно мнение посторонних людей, тем больше у нее нарастет комплексов.
в кружки через силу, конечно, водить не надо, а если хочет, не вижу причины не водить. возможно, новый коллектив или педагог в корне изменят ситуацию.
зато в воспитании своих дочерей таких ошибок не делаю)
Всё, вы коммент прочитали и я его удалю... А то не очень умные люди начинают стебаться. А я писала это только с целью помочь вашей девочке...
Одна - бабушка, видать - поправляет, не надо, мол, здороваться со всеми, незнакомыми. Глупая, видать, бабушка.
А в деревнях со всеми здороваются, даже с незнакомыми.
У меня соседка (так угораздило, что и работаем вместе) тоже ни с кем не здоровается,
Одна - бабушка, видать - поправляет, не надо, мол, здороваться со всеми, незнакомыми. Глупая, видать, бабушка.
А в деревнях со всеми здороваются, даже с незнакомыми.
У меня соседка (так угораздило, что и работаем вместе) тоже ни с кем не здоровается,
пришлось здороваться хотя бы с её подруженцией тёть Лидой)
Понаблюдайте за ней, в каких ситуациях она раскованна и с кем, как играет. Например несколько кукол, одна из них она а остальные... ну скажем одноклассницы. Вы уверенны, что она хочет общаться, или это ваши проекции на неё? Как она выражает свои эмоции, легко ли интерпритирует чужие? Где причина проблематичной коммуникативности? Ей трудно среди людей вообще, среди новых, среди сверстников? У неё есть подружки? Вы разговаривали с её учителем, спрашивали как она себя в школе среди сверстников ведёт? И снова - как сама ваша дочка ответила бы на все эти вопросы? Только не в качестве допроса, а такого доверительного общения, где ребёнок рассказывает, а вы просто задаёте уточняющие и наводящие вопросы. У вас есть такое общение?
У какого именно психолога вы были? С какой специализацией? Вам нужен детский. Что именно было в порядке? С развитием? В психиатрическом смысле?
Понаблюдайте за ней, в каких ситуациях она раскованна и с кем, как играет. Например несколько кукол, одна из них она а остальные... ну скажем одноклассницы. Вы уверенны, что она хочет общаться, или это ваши проекции на неё? Как она выражает свои эмоции, легко ли интерпритирует чужие? Где причина проблематичной коммуникативности? Ей трудно среди людей вообще, среди новых, среди сверстников? У неё есть подружки? Вы разговаривали с её учителем, спрашивали как она себя в школе среди сверстников ведёт? И снова - как сама ваша дочка ответила бы на все эти вопросы? Только не в качестве допроса, а такого доверительного общения, где ребёнок рассказывает, а вы просто задаёте уточняющие и наводящие вопросы. У вас есть такое общение?
У какого именно психолога вы были? С какой специализацией? Вам нужен детский. Что именно было в порядке? С развитием? В психиатрическом смысле?
Есть подружки , да.. Вклассе- самая * невзрачная *девочка и дома- девочка младше на 2 года. У учителя , честно говоря, даже боюсь спрашивать, потому что знаю точно , со слов дочери, что девочки побойчее и поактивнее *прессуют* мою дочь. В этом случае тоже не знаю как поступить- первым порывом было тут же позвонить родителям с *разборкой*. Еле себя сдержала- стала говорить ей, что ты не должна терпеть никаких унижений от одноклассников, нужно давать отпор. А сама вижу. что от моих советов она еще больше *сьеживается*.
Есть подружки , да.. Вклассе- самая * невзрачная *девочка и дома- девочка младше на 2 года. У учителя , честно говоря, даже боюсь спрашивать, потому что знаю точно , со слов дочери, что девочки побойчее и поактивнее *прессуют* мою дочь. В этом случае тоже не знаю как поступить- первым порывом было тут же позвонить родителям с *разборкой*. Еле себя сдержала- стала говорить ей, что ты не должна терпеть никаких унижений от одноклассников, нужно давать отпор. А сама вижу. что от моих советов она еще больше *сьеживается*.
Есть подружки , да.. Вклассе- самая * невзрачная *девочка и дома- девочка младше на 2 года. У учителя , честно говоря, даже боюсь спрашивать, потому что знаю точно , со слов дочери, что девочки побойчее и поактивнее *прессуют* мою дочь. В этом случае тоже не знаю как поступить- первым порывом было тут же позвонить родителям с *разборкой*. Еле себя сдержала- стала говорить ей, что ты не должна терпеть никаких унижений от одноклассников, нужно давать отпор. А сама вижу. что от моих советов она еще больше *сьеживается*.Оксана.зря вы не общаетесь с учителем.На данном этапе-это первый помощник вам в этом деле.Попросите учителя.чтобы он дал какое-нибудь поручение вашей дочери с бойкой девочкой.где отвечать за поручение будет ваша дочь.а бойкая в помощниках. подружитесь с этими бойкими девочками и пригласите их в гости.Чем старше.тем наглее будут эти бойкие девочки. А тут -они у вас в гостях и вы их будете видеть.подружитесь с ними.Научите дочь отвечать на гадости.Типа -сама такая.